PLANES DE APOYO PRIMER PERIODO

INSTITUCION EDUCATIVA INSTITUTO TECNICO SUPERIOR INDUSTRIAL

Barrancabermeja

FORMATO DE PLAN DE APOYO – NIVELACIONES

DOCENTE	ASIGNATURA
MIREYA MILENE ROJAS PINZON	BIOLOGIA
NOMBRE DEL ESTUDIANTE	GRADO: 7°                 SEDE A       PERIODO:  1°
COMPETENCIA	INDICADOR DE DESEMPEÑO
v  Comprende que en las cadenas y redes tróficas existen  flujos de materia y energía y establece relaciones.	SUPERIOR: Comprende y explica el flujo de materia y energía, en las cadenas y redes tróficas, y los relaciona con los procesos de nutrición, fotosíntesis y respiración celular. ALTO: Comprende los conceptos sobre las cadenas y redes tróficas y los relaciona con los procesos de nutrición, fotosíntesis y respiración celular BASICO: Realiza acciones mínimas para resolver actividades relacionadas con los procesos de nutrición, fotosíntesis y respiración celular. BAJO: Se le dificulta participar en clase e incumple con las actividades propuestas sobre los procesos de nutrición, fotosíntesis y respiración celular.
EJES TEMATICOS
EL MUNDO DE LOS SERES VIVOS Y SUS FUNCIONES
ACTIVIDADES DE NIVELACION
Utilizando las guías de trabajo, contestar la actividad propuesta de las páginas anexas.
CRITERIOS DE EVALUACION	PORCENTAJE
Contenido, presentación y puntualidad	100%
FECHA DE ENTREGA	HORA DE ENTREGA
LA ASIGNADA POR LA DOCENTE	Ver AGENDA DEL PERIODO
COMPROMISOS DEL ACUDIENTE	COMPROMISOS DEL ESTUDIANTE
Orientar al estudiante en el desarrollo de la actividad. Suministrar los útiles escolares necesarios para el desarrollo de la actividad.	Realizar de su puño y letra el trabajo. Entregarlo puntualmente, con excelente presentación, ortografía y en carpeta blanca tamaño carta.
FIRMA DEL ACUDIENTE: C.C.	TELEFONO DEL ACUDIENTE:
OBSERVACIONES:
ESTE FORMATO DE PLAN DE APOYO DEBE ESTAR FIRMADO POR EL ACUDIENTE Y SER ANEXADO A LA CARPETA, ES REQUISITO PARA LA NIVELACIÓN. NO GRAPAR ESTA HOJA.
RECOMENDACIONES:

PLAN DE APOYO DE BIOLOGIA   GRADO 7° _______

PRIMER PERIODO       FECHA ______________________________

NOMBRES Y APELLIDOS

_______________________________________________________________________________________

Realizarlo a mano de puño y letra del estudiante, con excelente presentación y limpieza, en carpeta blanca tamaño carta, grapado a excepción del formato de nivelación que NO se grapa pero si se entrega en la carpeta debidamente diligenciado y firmado por el acudiente. Se entrega en la fecha estipulada por la docente.

Con base en los temas vistos responda (definir o explicar en qué consiste cada término)

1.       NUTRICIÓN ES:

2.       MACRONUTRIENTES SON:

3.       MICRONUTRIENTES SON:

4.       NUTRIENTES ESENCIALES SON:

5.       NUTRIENTES NO ESENCIALES SON:

6.       AUTÓTROFOS:

7.       HETERÓTROFOS:

8.       ORGANISMOS FOTOSINTÉTICOS:

9.       ORGANISMOS QUIMIOSINTÉTICOS:

10.   SISTEMA DIGESTIVO SIMPLE:

11.   SISTEMA DIGESTIVO COMPLETO:

12.   DIGESTIÓN INTRACELULAR:

13.   DIGESTIÓN EXTRACELULAR:

14.   RESPIRACIÓN ES:

15.   ESTOMAS:

16.   LENTICELAS:

17.   NEUMATÓFOROS:

18.   RESPIRACIÓN CUTÁNEA:

19.   RESPIRACIÓN BRANQUIAL:

20.   RESPIRACIÓN TRAQUEAL:

21.   RESPIRACIÓN PULMONAR:

22.   INHALACIÓN:

23.   EXHALACIÓN:

24.   FOTOSÍNTESIS:

25.   COMPETENCIA:

26.   TERRITORIALIDAD

27.   GREGARISMO:

28.   MUTUALISMO: