El valor de la responsabilidad

TRABAJO DE BIOLOGÍA GRADO 6°

- Observar el vídeo

- Hacer un escrito de  2 páginas sobre el vídeo

- Realizar dibujos alusivos a lo observado en el vídeo (con colores)

- Entregar el trabajo en carpeta tamaño carta, a mano de puño y letra del estudiante, con hoja de presentación con sus datos personales, grapado, con excelente presentación y ortografía, en la fecha indicada en clase.

ORGANIZADORES GRÁFICOS

PDF]Los organizadores gráficos y otras técnicas didácticas - Inicio

GRADO 10° 2019

CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIÓN AMBIENTAL

BIOLOGÍA   GRADO 10°

Profesora Mireya Rojas Pinzón

DERECHOS BÁSICOS DE APRENDIZAJE (DBA)

Comprende que la biotecnología conlleva el uso y manipulación de la información genética a través de distintas técnicas (fertilización asistida, clonación reproductiva y terapéutica, modificación genética, terapias génicas) y que tiene implicaciones sociales, bioéticas y ambientales.

CONTENIDO

I PERIODO: CICLO CELULAR - INGENIERÍA GENÉTICA

II PERIODO: TRANSPORTE CELULAR

III PERIODO: AGENTES CAUSANTES Y ALTERACIONES

IV PERIODO: SALUD SEXUAL Y REPRODUCTIVA

INSTITUCIÓN EDUCATIVA INSTITUTO TÉCNICO SUPERIOR INDUSTRIAL

CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIÓN AMBIENTAL

AGENDA  DE BIOLOGÍA.  GRADO: 10°

PRIMER PERIODO: CICLO CELULAR - INGENIERÍA GENÉTICA

Profesora: Mireya Milene Rojas Pinzón

INDICADOR DE DESEMPEÑO
SUPERIOR 5-4.6	Comprende y explica que el ciclo celular es un proceso fundamental en la herencia, para asegurar el crecimiento y desarrollo de los organismos.
ALTO 4.5-4	Comprende que el ciclo celular asegura el crecimiento y desarrollo de los organismos.
BASICO 3.9-3	Realiza acciones mínimas para resolver actividades relacionadas con el ciclo celular y la genética.
BAJO 2.9-1	Incumple con las actividades propuestas, sobre  el ciclo celular y la genética.

	CUADRO DE NOTAS
70%	FECHA	TEMA	NOTA
		ACTIVIDADES DE CLASE
		PREVIA
		TRABAJO
		ACUMULATIVA
30%		ACTITUDINAL

INICIO DEL PERIODO:                                            FINALIZACION:

ACUMULATIVA	NIVELACIÓN

http://cienciasitsi.blogspot.com/

Bienvenido el 2019

Ha finalizado el año escolar 2018, algunos supieron aprovechar el tiempo y los conocimientos impartidos, por lo tanto están felices y descansando de los quehaceres escolares. Felices vacaciones.

LA EDUCACIÓN COMO VEHÍCULO PARA PONER FIN A LA VIOLENCIA CONTRA LAS MUJERES

Las consecuencias negativas por la falta de educación son visibles a lo largo de la vida de una mujer.

Una niña sin educación es menos capaz de tomar decisiones propias sobre planificación familiar. Una niña tiene más probabilidades de tener problemas de salud y trastornos psicológicos, y sus hijos son más propensos a la desnutrición y analfabetismo. La educación es fundamental para el desarrollo de las aspiraciones y capacidades: una niña educada puede manejar mejor sus bienes y sus finanzas, y tiene más probabilidades de tener acceso al crédito.
El liderazgo de las mujeres y el acceso a los puestos de toma de decisión dependen también de su nivel de instrucción.

En el largo plazo, la falta de educación afecta las capacidades futuras de una mujer de buscar y obtener un empleo, y de tener un ingreso. La independencia económica se refleja no sólo en la capacidad que una mujer tiene de disponer de su dinero, ahorrar, adquirir bienes e invertir, sino también en su libertad de decidir librarse de relaciones domesticas abusivas, en particular de situaciones de violencia económica.

Finalmente, sin educación una mujer tiene más probabilidades de integrar la franja de pobreza.
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Preferir invertir en la educación de los hijos varones, la división del trabajo del hogar por género y las largas distancias entre la casa y el colegio son sólo algunas de las barreras estructurales y normas sociales discriminatorias que contribuyen a la desigualdad de género en la educación. Una de las principales razones del bajo nivel de instrucción de las niñas y adolescentes es la violencia de género, y en particular el acoso sexual y el matrimonio infantil.

Nuestro equipo ha publicado recientemente el informe Mujer, Empresa y el Derecho 2016: lograr la igualdad (i), que analiza, entre otros temas, la legislación sobre acoso sexual en la educación y en los espacios públicos en 173 economías. El informe concluye que a nivel mundial sólo una tercera parte de las economías tiene leyes que protegen a las mujeres del acoso sexual en las escuelas. El acoso sexual en lugares públicos es aún menos considerado, solo el 20% de las economías cubren este tipo de conducta en sus leyes nacionales.

El matrimonio infantil y los embarazos precoces son un barrera a la educación de las niñas y adolescentes, siendo la razón de aproximadamente 15-30% de abandonos escolares en la escuela secundaria. Algunos estudios han demostrado que en la África Sub-Sahariana, cada año de matrimonio precoz reduce la probabilidad de finalizar la escuela secundaria de cuatro puntos porcentuales, y el impacto es mayor en países donde el nivel de instrucción es más alto. No es una coincidencia que los países con las tasas más altas de matrimonio infantil  (i), sean también los países con las mayores disparidades de género en inscripción/matrícula en la escuela secundaria.

Un bajo nivel de educación es también la causa y consecuencia del matrimonio infantil: niñas con un menor acceso a la educación son más propensas a casarse jóvenes, y viceversa, el matrimonio infantil significa el final de la educación de una niña. En este caso, también los números son asombrosos: cada año 15 millones de niñas contraen matrimonio antes de los 18 años. El matrimonio infantil no solo tiene un impacto en el nivel educacional, sino que también conlleva una serie de problemas de salud y consecuencias sociales, como muerte, más riesgo de contraer VIH y violencia doméstica.
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Los matrimonios precoces pueden representar un punto muerto para millones de niñas, como en el caso de 33 economías donde el matrimonio con una menor no constituye fundamento para la anulación del matrimonio. Esto, junto con la existencia de leyes consuetudinarias y normas sociales que validan estas prácticas, crea un vacío legislativo que permite perpetuar los matrimonios de menores de edad.

La violencia contra las mujeres es una plaga que puede ser combatida a través de la educación; hagamos un llamado a trabajar todos y todas juntos en la creación de mejores sociedades y que todos sepan que la violencia de género y las disparidades en la educación se dirigen y afectan de manera desproporcionada a las niñas. Garantizar el acceso de una niña a la educación significa abrir las puertas a su infinidad de sueños y oportunidades.

FORMATO PLAN DE APOYO

EL FORMATO DE PLAN DE APOYO SE ENCUENTRA EN LA FOTOCOPIADORA $100.
DEBE SER DILIGENCIADO. FIRMADO POR EL ACUDIENTE. ENTREGADO EL DÍA QUE PRESENTA LA PREVIA DE NIVELACIÓN, PARA DICHA PREVIA DEBE CANCELAR $100 SENCILLOS. EN LA FECHA INDICADA EN CLASE.

TRABAJO DE ETICA 4°PERIODO

1. OBSERVAR EL VIDEO: COMO GANARSE EL RESPETO DE CUALQUIER PERSONA, EN 8 PASOS.
2. HACER UN ENSAYO, DE LO OBSERVADO.
3. REALIZAR DIBUJOS RELACIONADOS, CON EL VIDEO.
4. ENTREGARLO EN CARPETA BLANCA, TAMAÑO CARTA, A MANO, INDIVIDUAL, CON EXCELENTE LETRA Y ORTOGRAFÍA, PUNTUALIDADA EN LA ENTREGA: EN LA FECHA INDICADA EN CLASE. GRAPADO. HOJA DE PRESENTACIÓN.
5. ESCRIBIR UNA CONCLUSIÓN: ES DECIR, COMO LO APLICA A SU VIDA PERSONAL.
NOTA: NO SE ACEPTAN TRABAJOS IGUALES. CADA UNO REDACTA DE FORMA DIFERENTE.